Home

teknősbéka átlátható Tornaterem a tanítási óra mint a társalgás speciális típusa Országos kijelző tragédia

PEDAGÓGIAI PROGRAM
PEDAGÓGIAI PROGRAM

Módszertani útmutató a magyar nyelv tanításához
Módszertani útmutató a magyar nyelv tanításához

Tanári beszédmagatartás by Zsolt Meilinger
Tanári beszédmagatartás by Zsolt Meilinger

Anyanyelv-pedagógia
Anyanyelv-pedagógia

Major Éva Szabó Éva. Értékelőlapok a tanítási gyakorlatokhoz - PDF Free  Download
Major Éva Szabó Éva. Értékelőlapok a tanítási gyakorlatokhoz - PDF Free Download

Lukács Szandra előadása
Lukács Szandra előadása

V. Oktatás-Informatikai Konferencia by ELTE PPK ITOK - Issuu
V. Oktatás-Informatikai Konferencia by ELTE PPK ITOK - Issuu

Kommunikáció az iskolában. Szitó Imre. Bevezetõ - PDF Free Download
Kommunikáció az iskolában. Szitó Imre. Bevezetõ - PDF Free Download

Beszéd És Nyelvfejlesztés II | PDF
Beszéd És Nyelvfejlesztés II | PDF

Calaméo - Ikt az oktatásban Ikt U Obrazovanju 2014 04 12
Calaméo - Ikt az oktatásban Ikt U Obrazovanju 2014 04 12

Anyanyelv-pedagógia
Anyanyelv-pedagógia

NYELVTANULÁSSAL
NYELVTANULÁSSAL

Anyanyelv-pedagógia
Anyanyelv-pedagógia

13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A  környező világ megismerésének módszerei
13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A környező világ megismerésének módszerei

AZ ÚJLAKI ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE
AZ ÚJLAKI ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE

Anyanyelv-pedagógia
Anyanyelv-pedagógia

Anyanyelv-pedagógia
Anyanyelv-pedagógia

A tantermi kommunikáció mint a pragmatikai kompetencia fejlesztési  lehetősége
A tantermi kommunikáció mint a pragmatikai kompetencia fejlesztési lehetősége

TANÍTÁSI DRÁMA
TANÍTÁSI DRÁMA

MI LEHET AZ OKA ENNEK, MIT GONDOLTOK?” A METAKOGNITÍV NYELVHASZNÁLAT  ELEMZÉSE AZ OSZTÁLYTERMI DISKURZUSBAN1
MI LEHET AZ OKA ENNEK, MIT GONDOLTOK?” A METAKOGNITÍV NYELVHASZNÁLAT ELEMZÉSE AZ OSZTÁLYTERMI DISKURZUSBAN1

Anyanyelv-pedagógia
Anyanyelv-pedagógia

Anyanyelv-pedagógia
Anyanyelv-pedagógia